Das Berufskolleg Hückeswagen zu Besuch im zdi-Schülerlabor MINT LAB auf :metabolon

A, B oder doch C? Mit einem interaktiven Quiz starteten die 19 SchülerInnen des Berufskollegs Hückeswagen spielerisch in ihren Projekttag im zdi-Schülerlabor MINT LAB  auf :metabolon. Die im Quiz aufgegriffenen Fragestellungen dienten als Einstieg in ein vielfältiges Tagesprogramm rund um die Themen Energiewende, Klimawandel, Klimaschutz und Nachhaltigkeit.

Im weiteren Verlauf identifizierten die Teilnehmenden verschiedene erneuerbare und fossile Energieträger – von Wasserkraft bis Erdgas – anhand zunehmend vereinfachter Hinweise. Anschließend trugen die SchülerInnen in Kleingruppen die Standorte entsprechender Kraftwerke auf einer Deutschlandkarte in einem digitalen Whiteboard ein und setzten diese in den historischen Kontext der Energieerzeugungsstruktur.

Dass nachhaltige Entwicklung weit über die reine Energiewende hinausgeht, wurde im Laufe des Tages deutlich. Während einer Standortführung wurden an konkreten Beispielen Zusammenhänge aus den Bereichen Konsum, Wohnen und Ernährung thematisiert. Diese Aspekte wurden mit Blick auf den persönlichen Lebensstil im Rahmen der Berechnung des individuellen ökologischen Fußabdrucks weiter vertieft.

Nach einer gemeinsamen Rekapitulation der Quellen und Senken von Treibhausgasen sowie der grundlegenden Funktionsweise des Treibhauseffekts bereiteten Zweiergruppen unterschiedliche globale Kippelemente auf und präsentierten diese in kurzen Pitches. Die dargestellten möglichen Auswirkungen verdeutlichten eindrücklich, warum es von zentraler Bedeutung ist, die globale Erwärmung möglichst gering zu halten, und wie das 1,5-Grad-Ziel entstanden ist.

Ergänzend dazu führten die SchülerInnen praktische Versuche mit Fahrzeugmodellen zu alternativen Antriebskonzepten – einschließlich der Brennstoffzelle – durch und diskutierten anschließend deren jeweilige Vor- und Nachteile.