223 :METABOLON | WISSENSTRANSFER zdi-Schülerlabor MINT LAB Wer Bergischer Abfallwirtschaftsverband (BAV) / :metabolon Partner zdi-Netzwerke des Oberbergischen Kreises, des Rheinisch-Bergischen Kreises und der Stadt Leverkusen, lokale und regionale Unternehmen und Energieversorger, TH Köln Warum Im Schülerlabor werden mathematisch-naturwissenschaftlich-technische außerschulische Lernangebote für Klassen und Kurse ab der Jahrgangsstufe 9 aller Schulformen und für Auszubildende umgesetzt. Inhaltlich geht es in den Angeboten um den Wandlungsprozess von fossilen Energieträgern zu erneuerbaren Energien, Klimawandel und -anpassung sowie eine grundlegende Ressourcenschonung. Wie Schwerpunkt Forschung und Technologie Zusammenarbeit mit anderen Unternehmen und Sektoren Nachhaltiger Lebensstil Was Projektansatz reduce – weniger Abfall erzeugen reuse – mehrfach und länger verwenden recycle – was Neues draus machen redesign – neu denken und anders machen Kurzbeschreibung Das MINT LAB hat das Ziel, Schüler ab der Klasse 9 bis hin zum Abitur für technischnaturwissenschaftliche Themen zu begeistern und sich schließlich für eine Ausbildung oder ein Studium innerhalb dieser Fachbereiche zu entscheiden. Damit wird die Nachwuchssituation in MINT-Berufen verbessert und die Wettbewerbsfähigkeit der Region nachhaltig gesichert. Die Partnerschaft von Schulen, Unternehmen, Verbänden und Institutionen innerhalb des MINT LAB trägt zur Umsetzung bei und bietet eine frühestmögliche Kontaktaufnahme mit potenziellen Nachwuchskräften. Inhaltlich geht es in den Modulen des MINT LAB um den Wandlungsprozess von fossilen Energieträgern zu erneuerbaren Energien. Das Themenportfolio des MINT LAB liefert den Lehrkräften ein breites Spektrum zur Einordnung der Module in ihre Unterrichtsreihen als sinnvolle und praktische Ergänzung des Schulunterrichts. Die Fächer Physik, Chemie, Erdkunde und Technik, aber auch Politik, Geschichte und die Sozialwissenschaften bieten laut Lehrplänen sinnvolle Anknüpfungspunkte. Die Module werden gemeinsam mit der TH Köln entwickelt und bieten so die Verknüpfung von schulischem und hochschulischem Lehren und Lernen. Um den Lehrkräften einen Einblick in die verschiedenen Angebote zu ermöglichen, können kleine Gruppen oder auch das gesamte Kollegium einer Schule den Lernort besuchen und die verschiedenen Angebote direkt kennenlernen, um diese zielgerichtet in ihre Unterrichtsabläufe einzubauen.
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