Außerschulischer Lernort
Einführung
Der Bergische Abfallwirtschaftsverband (BAV) errichtet mit Förderung der Regionale 2010 auf dem Gelände des Entsorgungszentrum Leppe, in Lindlar einen außerschulischen Lernort. Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern Wissen über den verantwortungsvollen Umgang mit den natürlichen Ressourcen anschaulich zu vermitteln. Die Abfallwirtschaft bietet hierzu vielfältige Ansatzpunkte im schulischen und privaten Umfeld der Jugendlichen.
Die Zentraldeponie Leppe diente bis Ende 2004 als Entsorgungsanlage des Bergischen Abfallwirtschaftsverbandes für Kommunalmüll aus dem Oberbergischen und Rheinisch Bergischen Kreis. Unter dem Projektansatz :metabolon, beteiligt sich der BAV mit vier weiteren technisch-wissenschaftlich geprägten Standorten im Rheinland am Netzwerk der :gärten der technik, im Kontext der Regionale 2010. Idee der :gärten der technik ist es, in der Region Köln/Bonn ein Netzwerk außerschulischer und außerhochschulischer Lernorte und ingenieurtechnischer wie naturwissenschaftlicher Innovations- und Erlebnisorte zu schaffen.
Nach dem Ende der Hausmülldeponierung stehen die rekultivierten und neu gestalteten Deponieareale für die Installation neuer Lernstationen zur Verfügung. Darüber hinaus werden auch die noch aktiven Entsorgungsanlagen, z.B. zur die Vergärung- und Kompostierung von Bioabfall sowie die Sortier- und Aufbereitungsanlagen in das Lernkonzept eingebunden.
Die Differenzierung der Lernstationen soll alle Altersstufen ansprechen. Das meiste Interesse an außerschulischen Lernangeboten zeigen bisher die Grundschulen sowie die weiterführenden Schulen im Bereich der Sekundarstufe I. Der BAV kooperiert seit vielen Jahren mit Schulen, die auch Interesse am Aufbau eines außerschulischen Lernortes haben und sich aktiv beteiligen wollen. Abhängig vom Bedarf der Schulen und der zur Verfügung stehenden Zeit werden Führungen über 1-2 Stunden oder auch ganztägige Aufenthalte an den Lernstationen angeboten.
Eine Lernstation zur Bioabfallvergärung, Kompostierung und Kompostanwendung wurde von der BAV-Abfallberatung bereits exemplarisch aufgebaut und ersten Praxistests unterzogen. Zum weiteren Ausbau der Lernstationen benötigt der BAV jedoch Unterstützung bei der Erarbeitung eines didaktischen Konzeptes und der methodischen Gestaltung.
In Zusammenarbeit mit Hochschulen bietet der BAV Themenvorschläge für entsprechende wissenschaftliche Arbeiten sowie umfassende fachliche Unterstützung .Zu einem Besuch des Entsorgungszentrum Leppe lädt der BAV nach Terminabsprache recht herzlich ein.
Als Ansprechpartnerin beim BAV steht Frau Claudia Küsell unter Tel.: 02263/805533 oder Mail: ks@bavmail.de zur Verfügung.
Aus der Praxis
Anschaulichkeit, Lebensnähe und Handlungsbezüge sind Grundelemente von nachhaltig wirkenden Lehr- und Lernkonzepten. Lerninhalte sind am besten über Bilder zu vermitteln. Von daher zielt das neue Lernkonzept der BAV- Abfallberatung auf eine handlungs- und erlebnisorientierte Wissensvermittlung hin.
Zur Sensibilisierung der Schüler für das Umweltthema Abfall ist der Standort des Deponiegeländes Leppe auf besonders eindrucksvolle Weise prädestiniert. Vielfältigste Wahrnehmungsmöglichkeiten und Reizung aller Sinne fördern eine Bewusstseinserweiterung und tragen somit zu einem nachhaltigen Lerneffekt bei.
Nach einem von der Abfallberatung neu ausgearbeiteten Lernkonzept sollen Schüler auf dem Deponiestandort Leppe Lerninhalte aus dem Bereich Abfallwirtschaft und Umweltschutz in Form eines außerschulischen Lernortes erfahren und deren Lerninhalte eindrucksvoll und beispielhaft über Lernstationen selbstständig erarbeiten. Hierbei soll die erfolgreiche Wissensvermittlung durch eigenständiges Erkunden und praxisbezogenes Arbeiten in Gruppen gefördert werden.
Die einzelnen Lernstationen des Lernortes werden sowohl in die Deponieareale, als auch die aktiven Entsorgungsanlagen z.B. die Vergärungs- und Kompostierungsanlage wie auch die zukünftigen Nutzungsbereiche für erneuerbare Energie eingebettet.
Das erste von der BAV- Abfallberatung ausgearbeitete und in Kürze für Schulen angebotene Lernthema für unseren außerschulischen Lernort beschäftigt sich mit dem Thema Kompostierung.
Anknüpfungspunkte gibt es zu Unterrichtslehrplänen der Sekundarstufe 1, insbesondere in den naturwissenschaftlichen Fächern wie Biologie, Chemie und Physik.
Abenteuer Kompost
Kompostierung - Stoffkreisläufe - Abfallvermeidung
Inhalte der einzelnen Lernstationen
Thema 1 : Abfallvermeidung/ Abfallsortierung
An Hand eines im Schulungsraum durchgeführten Frühstückes wird auf die verschiedenen Abfallmaterialien eingegangen und der anfallende Abfall sortiert, bzw. die Abfallstoffe den verschiedenen Fraktionen zugeordnet. Aufgabe: - richtige Abfallsortierung
Probennahmen/ Untersuchung und Bestimmung der gefundenen Tiere und Organismen, Vergleichstiere zwecks Zuordnung s. Arbeitsblatt
- Vergleich mit Kompostmaterial aus der Vergärungsanlage: (Mikroskopische Untersuchung)
Thema 3 : Bodenanalyse
Substrat/ Wasserhaltevermögen, Temperaturmessung, Stickstoffgehalt ("N") - Messung. Diese und weitere Qualitätsmerkmale werden von den Schülern untersucht.
Aufgabe:
Darstellung der Verstromungstechnik.
Aufgabe:
Der Bergische Abfallwirtschaftsverband (BAV) errichtet mit Förderung der Regionale 2010 auf dem Gelände des Entsorgungszentrum Leppe, in Lindlar einen außerschulischen Lernort. Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern Wissen über den verantwortungsvollen Umgang mit den natürlichen Ressourcen anschaulich zu vermitteln. Die Abfallwirtschaft bietet hierzu vielfältige Ansatzpunkte im schulischen und privaten Umfeld der Jugendlichen.
Die Zentraldeponie Leppe diente bis Ende 2004 als Entsorgungsanlage des Bergischen Abfallwirtschaftsverbandes für Kommunalmüll aus dem Oberbergischen und Rheinisch Bergischen Kreis. Unter dem Projektansatz :metabolon, beteiligt sich der BAV mit vier weiteren technisch-wissenschaftlich geprägten Standorten im Rheinland am Netzwerk der :gärten der technik, im Kontext der Regionale 2010. Idee der :gärten der technik ist es, in der Region Köln/Bonn ein Netzwerk außerschulischer und außerhochschulischer Lernorte und ingenieurtechnischer wie naturwissenschaftlicher Innovations- und Erlebnisorte zu schaffen.
Nach dem Ende der Hausmülldeponierung stehen die rekultivierten und neu gestalteten Deponieareale für die Installation neuer Lernstationen zur Verfügung. Darüber hinaus werden auch die noch aktiven Entsorgungsanlagen, z.B. zur die Vergärung- und Kompostierung von Bioabfall sowie die Sortier- und Aufbereitungsanlagen in das Lernkonzept eingebunden.
Die Differenzierung der Lernstationen soll alle Altersstufen ansprechen. Das meiste Interesse an außerschulischen Lernangeboten zeigen bisher die Grundschulen sowie die weiterführenden Schulen im Bereich der Sekundarstufe I. Der BAV kooperiert seit vielen Jahren mit Schulen, die auch Interesse am Aufbau eines außerschulischen Lernortes haben und sich aktiv beteiligen wollen. Abhängig vom Bedarf der Schulen und der zur Verfügung stehenden Zeit werden Führungen über 1-2 Stunden oder auch ganztägige Aufenthalte an den Lernstationen angeboten.
Eine Lernstation zur Bioabfallvergärung, Kompostierung und Kompostanwendung wurde von der BAV-Abfallberatung bereits exemplarisch aufgebaut und ersten Praxistests unterzogen. Zum weiteren Ausbau der Lernstationen benötigt der BAV jedoch Unterstützung bei der Erarbeitung eines didaktischen Konzeptes und der methodischen Gestaltung.
In Zusammenarbeit mit Hochschulen bietet der BAV Themenvorschläge für entsprechende wissenschaftliche Arbeiten sowie umfassende fachliche Unterstützung .Zu einem Besuch des Entsorgungszentrum Leppe lädt der BAV nach Terminabsprache recht herzlich ein.
Als Ansprechpartnerin beim BAV steht Frau Claudia Küsell unter Tel.: 02263/805533 oder Mail: ks@bavmail.de zur Verfügung.
Aus der Praxis
Anschaulichkeit, Lebensnähe und Handlungsbezüge sind Grundelemente von nachhaltig wirkenden Lehr- und Lernkonzepten. Lerninhalte sind am besten über Bilder zu vermitteln. Von daher zielt das neue Lernkonzept der BAV- Abfallberatung auf eine handlungs- und erlebnisorientierte Wissensvermittlung hin.
Zur Sensibilisierung der Schüler für das Umweltthema Abfall ist der Standort des Deponiegeländes Leppe auf besonders eindrucksvolle Weise prädestiniert. Vielfältigste Wahrnehmungsmöglichkeiten und Reizung aller Sinne fördern eine Bewusstseinserweiterung und tragen somit zu einem nachhaltigen Lerneffekt bei.
Nach einem von der Abfallberatung neu ausgearbeiteten Lernkonzept sollen Schüler auf dem Deponiestandort Leppe Lerninhalte aus dem Bereich Abfallwirtschaft und Umweltschutz in Form eines außerschulischen Lernortes erfahren und deren Lerninhalte eindrucksvoll und beispielhaft über Lernstationen selbstständig erarbeiten. Hierbei soll die erfolgreiche Wissensvermittlung durch eigenständiges Erkunden und praxisbezogenes Arbeiten in Gruppen gefördert werden.
Die einzelnen Lernstationen des Lernortes werden sowohl in die Deponieareale, als auch die aktiven Entsorgungsanlagen z.B. die Vergärungs- und Kompostierungsanlage wie auch die zukünftigen Nutzungsbereiche für erneuerbare Energie eingebettet.
Das erste von der BAV- Abfallberatung ausgearbeitete und in Kürze für Schulen angebotene Lernthema für unseren außerschulischen Lernort beschäftigt sich mit dem Thema Kompostierung.
Anknüpfungspunkte gibt es zu Unterrichtslehrplänen der Sekundarstufe 1, insbesondere in den naturwissenschaftlichen Fächern wie Biologie, Chemie und Physik.
Abenteuer Kompost
Kompostierung - Stoffkreisläufe - Abfallvermeidung
Inhalte der einzelnen Lernstationen
Thema 1 : Abfallvermeidung/ Abfallsortierung
An Hand eines im Schulungsraum durchgeführten Frühstückes wird auf die verschiedenen Abfallmaterialien eingegangen und der anfallende Abfall sortiert, bzw. die Abfallstoffe den verschiedenen Fraktionen zugeordnet. Aufgabe: - richtige Abfallsortierung
- Erkennung der Unterschiedlichkeit d. Materialien (entsorgungstechnisch)
- Wie gut lassen sich die verschiedenen Materialien recyceln ?
- Welche Stoffe verrotten gut, welche weniger gut, welche gar nicht ?
- Darstellung der einzelnen Kompostierungsschritte, Kreislauf des Biomaterials
- Darstellung der Nutzungsmöglichkeiten des Kompostmaterials
Probennahmen/ Untersuchung und Bestimmung der gefundenen Tiere und Organismen, Vergleichstiere zwecks Zuordnung s. Arbeitsblatt
- Vergleich mit Kompostmaterial aus der Vergärungsanlage: (Mikroskopische Untersuchung)
Thema 3 : Bodenanalyse
Substrat/ Wasserhaltevermögen, Temperaturmessung, Stickstoffgehalt ("N") - Messung. Diese und weitere Qualitätsmerkmale werden von den Schülern untersucht.
Aufgabe:
- Bestimmung der "Korngröße" des Kompostsubstrates
- Vergleich: Wasserhaltevermögen Komposterde zu Sandboden
- Physikalische Untersuchung: pH-Wert "N" Stickstoffkonzentration etc.
Darstellung der Verstromungstechnik.
Aufgabe:
- Wie viel Energie wird durch die Verstromung des bei der Vergärung entstehenden Methangases produzierten?
- Wie lange müsste ein Schüler auf einem Ergometer strampeln, um die Energiemenge, die ein BHKW in einer Stunde produziert zu erreichen?
